由中国教育科学研究院牵头制定的22项学生运动能力国家测评规范发布两年以来，推广试点稳步推进。教科院体育美育教育研究所负责人于素梅表示，下一步将通过培训落地、教育质量监测、教师素养测评和在中考体育中的应用等多条路径，系统推进国标在学校的实施。

这套国家标准包括1项基本运动能力和21项专项运动能力，每项划分为六个等级，且层级递进明确。基本运动能力的六个等级与学段年级相对应，专项能力的六级按难度划分为三期，旨在解决长期存在的评价标准不一、课程衔接不畅等问题，建立统一的能力评估体系。 qy球友会官网

在配套资源方面，教科院一边收集反馈意见，一边推进教程出版。目前已出版包括篮球在内的五个项目教程，另有七个项目教材正在编制或出版。除了已开展的十期国标培训，今年5月在广东中山进行了首期软式棒垒球教程与国标解读培训。软式棒垒球成为首个标准与教程同时落地的项目。

qy球友会官网

于素梅指出，国标的六个等级与教程的六个模块一一对应。此前的培训主要集中在标准解读，此次则把标准与教材结合，形成理论与实操两部分、贴合学校教学场景的完整培训体系。培训既讲解各等级的测评方法、要点与注意事项，规范测评流程；又拆解教材模块，从学生学习视角优化单元课程设计，指导教师独立开展校内竞赛。所有参训教师的信息也被录入一体化教研平台，为后续常态化教研与专业成长提供支持。

针对教师能力层面，教科院计划将国标纳入教师专业素养测评体系。于素梅强调，教师资格证只是准入资质，不等于能力证明。受教育主管部门委托，教科院已完成体育教师专业素养标准的研制初稿，拟同步考核教师的专项运动能力与课堂教学能力，以改善师资水平参差、授课不规范、教学质量难以把控的现状。 qy球友会官网

关于中考体育的应用，试点方案已初具雏形：学生某项能力达到国标四级，表示已熟练掌握该专项技能并具备实战竞赛能力，可免测对应中考专项项目并按满分计入成绩。此举旨在为学生提供稳定的满分路径，缓解应试焦虑，减少机械化训练，同时减轻体育教师的考前集训负担，让体育教学回归素养培养本质。

qy球友会官网

展望后续工作，团队计划在2027年汇总全国试点数据，结合青少年身心发展规律对国标测评标准做微调，人工智能测评系统也会同步升级，但核心测试内容将保持不变。今年下半年，教科院拟与湖南省教育厅在长沙召开全国试点经验交流会，总结各地试点成效，优化全国统一落地方案。